研究授業
今日，2年生と6年生で研究授業がありました。これは，我々教員の『授業力』を向上させるために，互いに授業を公開し，指導方法や指導技術等について意見交換（『事後研究会』と呼んでいます）をするものです。
研究授業をすると，ベテラン教師にはベテラン教師の味が，若い教師には若い教師ならではの魅力が，それぞれの授業の中で表れてきます。こうした良さを吸収したり，指導が十分でないところを指摘し合ったりして，互いに切磋琢磨しながら『授業力』の向上をめざしています。
2年生では，『スイミー』という物語を読んで，スイミーの気持ちを考える国語の授業でした。感情豊かに読む姿，スイミーになりきってその気持ちを考える姿は，2年生らしいかわいらしさがありました。
6年生では，説明文の感想をグループ内で交流し合い，それぞれの感想の良さを伝え合うという国語の授業でした。終始落ち着いた雰囲気の中，友だちの話にしっかりと耳を傾け，自分の意見を堂々と述べる様は，6年生らしいレベルの高い学習の雰囲気を感じました。
