１年生算数第３弾
今日の１年生の算数は，くり下がりのある引き算「１３－９」の第１時間目でした。例によって，自分の頭の中の様子をホワイトボードにかくことに挑戦しました。
子ども達が考えた方法は，くり下がりのある引き算の代表的な考え方の，引いてから足す方法（減加法）と２回に分けて引く方法（減減法）の２つです。前者の方法は『ひきたし方法』，後者の方法は『ひきひき方法』と名付けました。
ホワイトボードを使った学習は，繰り上がりのある足し算に引き続き２回目であったため，今回は非常にスムーズに進みました。途中で何も指示や助言をしなかったにもかかわらず，多くの児童が，決められた時間内に自分の頭の中の様子（考え）を分かりやすくかいてくれました。「まず」，「つぎに」などの接続語を使い，とても論理的に説明しています。次回の授業では，それぞれの方法を説明し合い，「おたずね」を聞いたり，感想を発表したりする学習活動を予定しています。
悲しいことに我々大人ではまず不可能ですが，小学生（特に低学年）では，新たに学んだことをどんどん吸収していきます。そして，その成長の様子が手に取るように分かります。このように，子どもの成長をずっと見続けられるのは，教員の特権かもしれませんね。
