今日は秋の遠足でした。今回の遠足は5年生がリーダーとなり,赤,白,青,黄の4色に分かれて,それぞれの色で決めた目的地に行きました。遠足のしおり作りやオリエンテーションなどの事前準備はもちろんのこと,今日の行き帰りの指導や現地でのレクレーションの運営など,通常は教員が担当するような仕事を,5年生の子どもたちが協力してすべてやってくれました。
こうした縦割り班の活動は,うまく仕組めば上級生の自己有用感を高め,子ども達を大きく成長させます。鳥羽小学校では,縦割り班活動を多くの学校行事や日常の活動の中に意図的・計画的に組み込み,子ども達の成長を促そうと考えています。
ところで,6年生は修学旅行に行くため今日は学校で待機でした。帰ってから6年生の表情を見ると,遠足に行けなかった残念顔ではなく,何かを満喫したような顔をしていました。おそらく,6年生だけで貸し切りの学校を楽しんだのだと思います。
すべての学年が満足した今日の1日でした。
今日は臨時の児童集会を行い,先日行われました陸上記録会の振り返りをしました。
学校長以下,5人の教職員が前に並び,一人ずつ陸上記録会での鳥羽小児童の活躍ぶりをほめたたえました。他のどの学校よりも朝の挨拶の声が大きかったこと,出走前に名前を呼ばれたときに自信を持って返事をしていたこと,声をからして仲間の応援をする6年生の姿があったこと,雨の中全力で取り組むひたむきな姿があったことなど,今回の陸上記録会を通して5,6年生の子ども達の中に光るものをたくさん発見しました。
これが鳥羽っ子の伝統だと思います。1年生から4年生の皆さんも,ぜひとも受け継いでほしい資質の一つです!
なお,その後で陸上記録会上位入賞者の表彰も行いました。入賞した皆さん,おめでとうございます。