昨年１２月１１日に豊岡から飛来したコウノトリの『えっちゃん』のこと，覚えていますか？
その『えっちゃん』が，今シーズンもまた１１月２２日からこの鳥羽谷に飛来しています。授業中，子ども達は優雅に飛んでいる『えっちゃん』の姿を何度か目撃しています。昨シーズンは，１２月１１日から２月２日までの５４日間鳥羽谷にとどまっていました。
えさ場が豊かなのか，水が良いのか，居心地がいいのか，鳥羽谷に飛来する理由は『えっちゃん』に聞いてみないと分かりませんが，２年連続でこの地を選んでくれています。今シーズンは何日とどまってくれるのでしょうか？
動画はこちら。↓（小さな画像ですみません）
今日，３年生がテクノバレーにある『おたべ工場』の見学に出かけました。ここでは，おたべの材料を作って京都に送ったり，東京ディズニーランドで販売するクッキーを作ったりしています。
３年生の子ども達は，足と頭に専用のカバー（？）をつけ，甘い匂いのする工場を楽しく見学させていただきました。工場見学の後は，子どもたちがあらかじめ準備をしておいた質問に答えていただきました。たくさんの質問に丁寧に答えてくださり，大変ありがとうございました。とても分かりやすかったです。
最後は，今回の見学の最大の目玉（！？），お菓子の試食タイムです。歴代の先輩から伝え聞いているせいか，おたべ工場の見学には，こうしたおいしいおまけがついていることを子ども達は知っています。今回も，その期待に応えてくださいました。子ども達は笑顔いっぱいでおいしいお菓子をいただいていました。
工場長さんはじめ，対応していただいた工場の皆さん，大変ありがとうございました。
今日は冷たい雨が降りました。今週は寒気が入るようで，土曜日には『雪』の予報が出ています。
深まる秋に伴い，学校周辺では至る所に『秋・冬』の光景が見られます。
今日の下校の様子です。寒さのせいで，子どもたちの背中が丸くなっているようです。
大鳥羽と上黒田集落の間にある『奥ノ山（間違っていたらご指摘ください）』の紅葉の様子です。形がきれいなので，子ども達はこの山を『鳥羽富士』と呼んでいます。
雨に濡れる『椿』の花です。水滴がついている姿も，趣がありますね。
畑の横にあるモミジです。赤と黄色に見事に染まっていました。
メダカ池の様子です。雪に備えて，雪よけをかぶせました。
１１月１０日に植えつけた菌床のエチゼンカンタケが，かわいらしい姿を見せていました。もう少ししたら食べ頃です。
以上，今日のブログは，鳥羽小学校周辺で深まりゆく秋の様子でした。
今日，特別支援教育に関する校内研究会がありました。本校とばっ子学級（特別支援学級）の元気いっぱいの子どもたちが，『うまいもん屋』の活動の一環で，２年生の子どもたちを招待し『ぺたんこ焼き』をふるまいました。
研究会ということで，たくさんの教員が見守る中，子ども達はそれぞれの役割をきちんと果たし，楽しい雰囲気の中で学習ができました。授業を参観していて，子ども達の成長の様子を実感しました。
ところで，『ユニバーサルデザイン』という言葉をご存知ですか？Wikipediaには，次のような記述があります。（http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A6%E3%83%8B%E3%83%90%E3%83%BC%E3%82%B5%E3%83%AB%E3%83%87%E3%82%B6%E3%82%A4%E3%83%B3）
学校でも『ユニバーサルデザイン』の授業を目指す動きが高まってきています。特別な支援を必要とする子ども達に分かりやすい授業を提供することは，特別な支援を要しない子にとっても分かりやすい授業になるだろうという発想です。我々教員は，日々こうした考え方を持ち，授業をデザインしなければという思いを改めて感じた今日の研究会でした。
みなさん，かけざん九九にどんな思い出がありますか？全く問題なく簡単に覚えられた人，２の段から５の段までは順調だったけど，６の段から苦労した人，７の段が今でも苦手な人，最後に１の段を習ってその簡単さに感動した人・・・。いろいろな思い出があるのではないでしょうか？
本校では現在２年生が，かけざん九九の練習の真っ最中です。今日は２年生担任が不在だったので，校長室・職員室の教職員総出で，２年生のかけざん九九の『聞き手』になりました。みんなおおむねすらすらと言えていましたが，７の段は苦手意識を持っている子が多かったような気がします。
今日，上中体育館において，次年度に上中中学校に入学する予定の上中地区の小学校6年生の児童が一同に会し，『若狭町6年生交流会』が行われました。交流の目的は，自校以外の同級生との交流を豊かにしておくことにより，中学校入学の不安感や緊張感を少しでも和らげようというものです。
交流の内容は，『誕生日＆自己紹介ゲーム』，『１００万ドルじゃんけん』，『風船爆弾』，『しっぽとり』，『大縄跳び』の５種類です。みんなとても楽しそうに活動していました。本校の子ども達は，今日の交流を通して，今までに知っていた友達に加えて新たに友達ができたようです。
今回の交流が小中学校間のギャップを埋める一助になりますように・・・。
今日の6時間目に，朝霧公園のテニスコートで，5年生がテニスに挑戦しました。経験者も何人かはいるものの，ほとんどの子ども達が初めてのテニスだということでした。
初めはなかなかラケットの芯に当たらず，いろいろな方向にボールが飛んで行きましたが，だんだん慣れるに従って相手のコートにボールが飛んで行くようになりました。さすが，子ども達は覚えが速いです！
（今日の写真はピンボケが多くてごめんなさい）
６年生の理科の単元（学習のまとまり）に，『てこのはたらき』というものがあります。
単元の前段は，実験用のてこを使って，てこが水平に釣り合うときのきまり（『左の腕の力の大きさ×支点からの距離＝右の腕の力の大きさ×支点からの距離』）を見つけました。
今日は，この学習の発展的な内容で，『てんびん秤（はかり）』作りに挑戦しました。まずは，実験用の分銅（おもり）を使って，はかりの校正作業を行います。この作業の成否が，はかりの精度を決めることになるので，グループによっては，１ｇ単位で校正作業をしているところもありました。大雑把なグループに至っては，２０ｇ単位の校正作業です！
はかりが完成したら，いよいよ実際の測定です。今回は，実験用の『台車』と『ホワイトボードイレーサー』の２つを測定しました。（ちなみに，班対抗で，実測値に近かった班は後に行われる焼きイモ大会で，一番にイモを選べる権利がもらえます）
結果は，写真の通りです。どの班も±２ｇの誤差の範囲内で収まるほど，正確なはかりが作れました。すばらしい精度です！（焼きイモ大会では，見事２つとも的中させた６班に優先的に選ぶ権利がもらえました。おめでとう！）
