今日は台風15号に伴い，鳥羽小学校は臨時休業（休校）になりました。
町内の他の小学校もほとんどが休校になりました。幸い福井県の直撃は避けられ，たいした被害もなく通り過ぎたようです。本校でも目立った被害はありませんでしたが，体育館ステージ裏の水の侵入と，ランチルームの天窓からの雨漏りがありました。掲載した写真は，１１時頃に校区内を巡回した時の様子です。
陸上練習疲れが出ている子どもたちにとっては，よい休養日になったかもしれません。明日は台風一過，快晴というわけにはいかないよう（明日も雨の予報です）ですが，元気な顔を見せてほしいものです。
今日から体育館にて，夏休み自由研究とアイデア貯金箱の展示をしています。1年生から6年生まですべての児童の作品があります。地区民体育体に来られた際には，バザーのついでに子ども達の作品をぜひ見てください。
鳥羽小学校では，１０月５日の陸上記録会に向けて，リレー種目の朝練習をしています。この練習には，陸上競技がご専門の保護者の方にご協力いただき，特別コーチとして毎朝ご指導をお願いしています。
日を重ねるごとにバトンパスが上手になり，鳥羽小名物『アンダーハンドパス』もさまになってきました。
4年生の理科の学習に『月や星の動き』があります。月や星は，太陽と同じように東から昇って南の空を通り，西に沈むということを学習します。
今日の理科では，まず，月のことについて知っていることや聞いたことなどを自由に発表することから始めました。そうしたら，写真の通り，いろいろな意見が出てきました。中には，『太陽が西に沈んだ後，同じ西の方から月が出てくるのを見たよ！』と言い張り一歩も譲らない子もいました。この子の説得は日を改めることにして次に進みました。最後に出た意見は『月の形は日によって変わる』というものでした。
そこで，次のステップとして，『なぜ形が変わるのか？』についてみんなで考え，予想を発表し合いました。本来，月の満ち欠けの原理については，6年生で扱う内容です。しかし，授業の流れの中で，子どもたちの疑問が集中したため，あえて取り上げてみました。
出てきた意見は写真の通りです。雲で隠されて満ち欠けをするという意見や，ウサギが食べたり吐きだしたりするという意見が出てきました。後者については，若干冗談交じりのような気がしますが，『月にウサギは住めないと思う』といった真剣な反論も出てきたので，子ども達にとってはまじめな議論だったのかもしれません。
では，この後，授業者はどうしたでしょう？
こどもたちの発想が行き詰って，これ以上のアイデアが出てきません。そんなとき我々教師は，直接答えを言うのではなく，若干遠回りな方法で，なおかつ子ども達が自ら答えを見出した時に出る『あぁ～，そうだったのか！』といった感嘆の声を引き出す工夫を行います。今回の場合は，『地球照』を見せるという工夫でした。
http://mo.atz.jp/img_earthshine/index.htm
これらの写真を見れば一目瞭然です。月の満ち欠けの原因は，雲にかくれているわけでもなく，ウサギが食べたわけでもないことがすぐに理解できます。そして，ある方向から強い光に照らされていることにも気がつきます。そして，その光とは『太陽』であることが容易に予想できます。
今日の理科は，『地球照』を落とし所にして授業を構成してみました。落とし所を見誤ると，『あぁ～，そうだったのか！』といった感嘆の声ではなく，『えー，よく分からない！』といった容赦のない声が飛んできます。こうしたことから，何年教員をしていても『授業』は奥が深くて難しいなあと思います。だからこそ面白いのかもしれません。
タイトルの『ティーボール』，ご存知ですか？
これは，野球によく似たスポーツで，ピッチャーの投げたボールを打つのではなく，バッティングティーの上に載せたボールを打ちます。小学校学習指導要領の体育科解説編にも例示されています。また，日本ティーボール協会というのもネット上にありました。
止まっているボールを打つので簡単そうに思えますが，低学年の子ども達にはこれでもなかなか難しいようで，空振りをする子もいます。2年生では，このティーボールを体育の時間に取り組んでいます。子ども達，特に男の子には大人気で，毎回楽しんでやってくれます。また，回を重ねるごとに男女ともに技術が向上し，試合のレベルも上がってきています。
バスケットボールの前段階としてポートボールがあるように，ティーボールは将来的に野球やソフトボールにつながっていきます。もうしばらくの間はこのティーボールを2年生の子ども達と楽しみたいと思います。
昨日は今年度第2回目のＰＴＡ奉仕作業でした。今回は，西側集落の担当で，草刈，草取り，ペンキ塗り，土留め柵の造成，ガラス拭きなどをしていただきました。子ども達も最初の1時間は校庭の草取りをしてくれました。
特に難しかったのは，テストピースを利用した土留め柵の造成作業でした。ほとんどの方が初めての作業経験でしたが，時間を追うごとに慣れてこられ，非常に見栄えの良い柵が完成しました。
参加していただいた皆さん，暑い中ご苦労様でした。厚く御礼申し上げます。
今朝の金曜集会は，児童会リーダー委員会の発表でした。内容は，『言われてうれしい言葉』です。
リーダー委員会では，全校児童に『言われてうれしい言葉』のアンケート調査をしました。その結果，第1位は『ありがとう』，第2位は『すごい』，第3位は『遊ぼう』でした。
どれもとても良い言葉ですね！
10月5日の陸上記録会に向けて，学校では放課後の陸上練習に励んでいます。今は，選手選考の時期なので，子ども達は希望する種目にエントリーできるように，友達の記録を意識しながらがんばっています。
ある子は，リレーＡチーム（選抜チーム）に入れるようにと，短距離ベスト４に入ることを目標にしていました。また，別のある子は，去年に引き続いてハードルをがんばりたいと言っていました。
それぞれの目標に向かってがんばりましょう！
今日は４年生の理科でヘチマの観察をしました。写真のように立派なヘチマが１０個以上収穫でき，ヘチマたわし作り⇒「たいしたもん屋」での販売⇒儲けたお金でお菓子を買う⇒お祝いパーティー・・・と夢は膨らむばかりです。（先日の台風１２号でつると葉っぱはかなりのダメージを受けましたが，実についてはなんとか助かったようです。）
別の写真は，学校園でとれた『なすび』と『キュウリ』です。大きさは，子ども達の顔と比較していただければお分かりのように実に巨大です。早速子ども達はこの巨大な野菜を題材に，お絵かきをしていました。
また，『りりこ（トマト）』を育てている２年生からは，写真のようなかわいらしい招待状が届きました。トマトパーティーでは，ソースに加工した『りりこ』を使って，パスタやピザなどを食べさせてくれるようです。今から楽しみです。
